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对标优质教育 专业彰显担当
发布日期:2017-3-28 14:18:37 点击量:1113 来源:   字体:       打印本页

 在刚刚结束的全国两会,李克强总理在报告中提到要办好公平优质的教育。关于优质教育,不知大家是否还记得,2011年的那场争论,中国的“虎妈狼爸”更好,还是美国式的“鼓励放养”更优?大批媒体就中西方教育理念和教育方法展开热议,讨论的最后也没有绝对的优劣之分。但可以肯定的是不同的教育理念和方法会产生不同的效果,好的教育理念和好的教育方法一定会带来好的教育效果,而理念与方法的优劣取决于科学的评价体系。这些年,社会各界对教育评估作用的发挥有了更深的认识,优质教育离不开科学的评价体系已成为教育界的共识。作为专业的教育评价机构,温州市教育评估院致力于提升专业的水准,发挥专业的力量,提供专业的服务,我们认为,作为教育评价人专注专业是对温州教育最好的担当。

当前,全市上下正紧紧围绕巩固和提升温州在全省的“铁三角”地位而拼搏努力,我们教育评估院也将对标入位,坚持问题导向和效果导向,担当起该担当的责任:

我们要做教育理念引领的风向标, 这是教育评价人的价值担当。在当前分数第一”追求高升学率的环境下,我们咬定青山不放松,评估院成立的第一件事,就出台了《温州市中小学教育质量评价实施方案》,构建了学生品德发展、学业水平、身心健康、学习生活幸福等4个维度18项指标的评价体系。我们把关注学生发展作为开展教育评价的重要监测点,不仅关注学生学业水平,也关注学生品德发展、身心健康、学习生活幸福感。我们认为,作为教育人应当要有情怀,坚持教育理想,假如教育失去理想,我们还能有什么?没有理想的教育也许可以是高效的,但绝不可能是具有精神高度的。

我们要做教育数据挖掘的解码器,这是教育评价人的专业担当。分析纷繁复杂的教育数据,挖掘背后的故事,从中寻找教育规律,呈现彼此的关联,为教育的诊断与改进提供案例和证据,是教育评价的思维利器和重要手段。三年来,我们组织了8次大型的教育质量监测,分析解读了省测、市测、中考、高考及其它专题问卷,形成各类数据解读报告10余份,从不同的维度和角度对数据做系统挖掘,基于“现状分析——问题诊断——行动改进”的工作机制,以全面了解教育质量的现状,系统分析影响教育质量的原因,从而有针对性地、高效能地改进教育教学工作。实时、动态的数据库研究,富有洞察力的政策解读、前瞻性的趋势分析,成为教育决策的重要依据、教育变革的重要推动力。

    我们要做教育质量提升的智囊团,这是教育评价人的使命担当。服务教育质量提升,发挥教育决策的智囊作用,是教育评估院的机构定位。2015年,我们联合市教研院“送评到县”,系统反馈2014年义务教育阶段省测、2015年六年级市测及2015年中考情况,并根据各县(市、区)不同情况分门别类地提出教育教学改进和质量提升的意见建议,为区域教育质量提升提供专业支持,取得了很好的效果和反响。我们培育两批80多所教育评价改革试点校,基于校情提供过程指导和改进建议,为学校教育质量提升竭心尽智……合抱之木,生于毫末。提高教育质量,我们将持续发力、久久为功。

涓涓细流,汇成江海;星星之火,可以燎原。一名党员,只有真正地做好专业工作,才能在平凡中创造价值;温州教育,正是因为有了无数善于担当的专业工作者,才成就今天的成绩和高度。身为教育人,我们更加坚信,我们胸中跳动的,就是时代的命脉;我们手中正在开创的,就是温州教育的未来!愿我们一起携手,为办人民满意的教育贡献自己的智慧和力量!

 

                                   (温州市教育评估院党建微党课讲稿)


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